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近日，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，要求堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。這不僅是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)思政課建設(shè)重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，也是新時(shí)代推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的重要遵循。

堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)的必然要求。堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果武裝全黨、教育群眾，是我們黨創(chuàng)造歷史、成就輝煌的一條重要經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新理論成果，是我們用以凝聚人心、匯聚力量、克服新時(shí)代新征程上種種困難和挑戰(zhàn)的根本思想保證，各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域都應(yīng)以之為根本的行動(dòng)指南。青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，思維活躍，容易受到各種思想觀念的影響。學(xué)校是各類思想文化集散地，也是各種社會(huì)思潮交流交融交鋒之前沿陣地，必須堅(jiān)持馬克思主義在學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。思政課關(guān)系到黨的教育事業(yè)的根本屬性，關(guān)系到黨的路線方針政策在學(xué)校的貫徹落實(shí)。辦好思政課，就是要做好馬克思主義理論教育工作。只有堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，才能指引廣大青年學(xué)生的成長(zhǎng)方向，增進(jìn)他們對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)同，為推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)匯聚青春力量。

堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，是新時(shí)代思政課建設(shè)展現(xiàn)新氣象實(shí)現(xiàn)新作為的現(xiàn)實(shí)需要。黨的十八大以來(lái)，在黨中央的高度重視和全面領(lǐng)導(dǎo)下，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，立德樹人事業(yè)發(fā)生格局性變化、取得歷史性成就。新時(shí)代新征程上，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的復(fù)雜變化，思政課要集中回答好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)代新人上展現(xiàn)新氣象實(shí)現(xiàn)新作為。育人的根本在于立德，立大德，就是要樹立崇高的理想信念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定。堅(jiān)定的理想信念，必須建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。”習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，基于新的時(shí)代特點(diǎn)深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。只有堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，才能夠引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在科學(xué)理論指導(dǎo)下，洞察時(shí)代大勢(shì)、把握歷史主動(dòng)，自覺成長(zhǎng)為讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，必須及時(shí)有效開展“三進(jìn)”工作。及時(shí)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，是堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同頻共振的題中應(yīng)有之義。教材是教育教學(xué)的基本支撐，教材建設(shè)體現(xiàn)國(guó)家意志，是國(guó)家事權(quán)，加快構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，是新時(shí)代思政課建設(shè)守正創(chuàng)新的基礎(chǔ)工作和重中之重。教材的內(nèi)容構(gòu)成具有相對(duì)穩(wěn)定性，教材體系建設(shè)目標(biāo)一經(jīng)達(dá)成，其內(nèi)容不可能隨時(shí)更改。隨著黨的理論創(chuàng)新的推進(jìn)，思政課建設(shè)還需要以教材為依托，注重將黨的理論創(chuàng)新最新成果有機(jī)地融入課堂教學(xué)之中，常講常新，才能及時(shí)回應(yīng)學(xué)生們的思想疑惑。通過(guò)貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心，是達(dá)到思政課教學(xué)良好效果的應(yīng)循之道。

堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，應(yīng)該以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐。習(xí)近平總書記指出，思政課建設(shè)要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，在理論和實(shí)踐結(jié)合中教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。思政課建設(shè)以黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，并非就理論而談理論。黨和國(guó)家事業(yè)在新時(shí)代取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，離不開習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指導(dǎo)，新時(shí)代的偉大成就是黨的創(chuàng)新理論真理魅力的生動(dòng)體現(xiàn)和堅(jiān)實(shí)支撐。思政課建設(shè)改革創(chuàng)新必須把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，講好新時(shí)代故事，讓學(xué)生真正扎根祖國(guó)大地、充分了解國(guó)情民情，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，引導(dǎo)他們感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。

堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，關(guān)鍵在思政課教師隊(duì)伍。一方面，黨的創(chuàng)新理論是從規(guī)律層面對(duì)中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)的科學(xué)解答，思想深邃、內(nèi)涵豐富，學(xué)生只有在思政課教師的指導(dǎo)下才能及時(shí)準(zhǔn)確把握其核心要義、領(lǐng)悟其思想精髓。另一方面，思政課教學(xué)內(nèi)容同樣涵蓋面廣、關(guān)涉甚多，如果沒有思政課教師的精心設(shè)計(jì)，也很難將黨的創(chuàng)新理論有機(jī)融入原有的課程內(nèi)容中去。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“講思想政治理論課，要讓信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚的教師來(lái)講，讓學(xué)生真心喜愛、終身受益。”讓有信仰的人講信仰，讓懂理論的人教理論。思政課建設(shè)提質(zhì)增效，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展理論培訓(xùn)和教學(xué)教法的培訓(xùn)，提升思政課教師思想政治素質(zhì)、理論素質(zhì)和教學(xué)水平，完善思政課教師準(zhǔn)入機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、退出機(jī)制，著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍，為用黨的創(chuàng)新理論成果教育引導(dǎo)學(xué)生提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

（作者為南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、教授，天津市中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究員）

（來(lái)源：陜西黨建網(wǎng)）

（責(zé)編：張優(yōu)美   審核：蜀秦   簽發(fā)：呂驥）